MBTIの認知機能とは？8つの記号と主機能・補助機能の読み方

FoundationのOverviewは、S・N・T・Fを心理過程、E/IとJ/Pを方向づけの選好として説明しています。タイプ・ダイナミクスは、これらの組み合わせを読むためのモデルです。

「認知機能」「心理過程」「主機能」は同じ段階の言葉ではありません。S・N・T・Fに外向／内向の向きを組み合わせた記号と、主・補助などの位置を分けて確認すると、資料を読みやすくなります。以下はモデルの用語の整理で、当サイトが測定した能力や強さの数値ではありません。

次の8行はFoundationのProcessesにある説明を短く日本語で言い換えたものです。人物の能力や健康状態を表すラベルではなく、同モデルの説明が注目する情報や判断の視点です。

位置の名前は、どの心理過程かという記号とは別の情報です。「劣等」という名称から、その人の能力が低い、病気である、と判断しません。

FoundationのProcesses原ページは、第三の過程が内向か外向かについて、タイプの専門家の間に議論があると説明しています。ページ上部の案内も、個人の経験に応じて内向または外向として表れるとしています。

このガイドは、その向きを全員に固定した16タイプの機能スタック表を作りません。読んでいる資料のモデルと説明を確認し、資料の主張と自分の推測を分けて記録します。

以下の2例は編集部が作った架空の共同課題です。用語を読む練習で、人をタイプや機能に分類する検査ではありません。

編集例1：同じ展示会の案内を読む。日付や会場の具体的な条件、以前の参加経験、企画から広がる案、企画の中心テーマなど、確かめたい情報を別々に書き出します。ここで使った言葉を表の用語と照らして読むことはできますが、「日付を見たからSe」と人を分類することはできません。担当していた役割や案内の内容も別の説明になります。

編集例2：共同企画の案を比べる。外の予算条件、説明の一貫性、参加者への影響、自分が大切にしたいことを確認欄にします。複数の視点を使って判断するための編集例で、どの視点を使った人が何型か、どちらが優れているかを決めるものではありません。

一つのメモに、次の5項目を書きます。自分を機能の百分比で採点する表ではなく、資料に書いてあることと、自分の解釈を分けるための編集上の道具です。

MBTI USAの独立した20問は、4つの選好対を振り返るためのツールです。8つの心理過程のスコア、神経の働き、能力の強さを測定するものではありません。

この表で自分や他人の機能を確定するのではなく、参照している資料を読むために使ってください。用語を知ることから、年齢による成熟、訓練の効果、仕事や健康の結果を予測することは、このガイドでは行いません。